Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку своих персональных данных.

Эстрадная студия "Смайл"

Дистанционная сессия "ДопЛик".

Тема занятия: работа над развитием вокальной техники. Понятие грудного и головного смыкания.

Задания:

Изучить понятие грудного и головного смыкания.Разучивание вокальных упражнений на грудное и головное смыкание.Тренаж голосового аппарата.Проработка переходных нот регистрового порога на согласные «тр-р-тр». Выполнение комплекса «Зверинец»-проработка резонаторов на грудное и головное смыкание

Видематериал:

https://ovocale.ru/kak-rabotayut-svyazki-pri-penii/

 

Перечень вопросов:

1.Понятие грудного смыкания-смыкание связок всей своей массой преобладает грудной резонатор.

2.Головное смыкание –это тонкое смыкание голосовых связок(самыми краями).

 

 

 

развернуть
Дистанционная сессия "ДопЛик".

Группы №1,2,3.

Тема: "Развитие вокальной техники"

Задание:

1.Выполнение дыхательного комплекса:

  • Дахание «взагиб»
  • Диафрагмальное дыхание
  • Перехватное ротовое дыхание
  • Постановка на опору

2.Выполнение комплекса «Зверинец»-проработка резонаторов на грудное и головное смыкание.

  • Выполнение «Маски»
  • После каждого упражнения использовать «штроу-ба»

 3.Запись видео с исполнением песни. Предоставление видео-отчета Елене Ивановне.

  • "Чики-Бумба" (двухголосье)
  • "Тополя" (двухголосье"
  • "Смотри на все веселей"

Группа№4

Тема: "Формирование сценической культуры.Работа с фонограммой"

Задание:

1.Просмотр телевизионного проекта «Голос-дети» https://vk.com/golos.dety наблюдение, выбор понравившихся исполнителей.Анализ сценического образа по предложенным вопросам

1.Что понравилось в исполнении?

-сценический костюм например

-выбор музыкального произведения

-техника исполнения

-хореогрфическое сопроводение концертного номера

-возраст и образ исполнителя

2.Разогрев голосового аппарата.

Выполнение артикуляционных упражнений на четкую дикцию: «Чип и Дейл»., «Иголочка» , «Щёточка», «Вкусное варенье», «У жирафа есть вопрос» «Ракета», «Большие и маленькие лошадки», «Лопнуть шарик»

3.Исполнять песню «Пой с нами»,перед зеркалом ,с применением простейших танцевальных движений с фонограммой минус

Ссылка на сайт с минусовкой https://x-minus.me/track/329877/%D0%BF%D0%BE%D0%B9-%D1%81-%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8

4.Повтор песни «Папа дома», «Помогите бегемоту»

 Выполненные задания предоставить Елене Ивановне.

Группа№ 6.

Тема: "Основы вокального исполнительства"

Задания:

1.Просмотр телевизионного проекта «Голос-дети» https://vk.com/golos.dety  наблюдение, выбор понравившихся исполнителей.Анализ сценического образа по предложенным вопросам

1.Что понравилось в исполнении?

-сценический костюм например

-выбор музыкального произведения

-техника исполнения

-хореогрфическое сопроводение концертного номера

-возраст и образ исполнителя

 Выполнение комплекса упражнений по дыхательной гимнастике  

  • Провести разогрев голосового аппарата.Выполнениевокального комплекса «Зверинец»-проработка резонаторов на грудное и головное смыкание
  • Исполнить песню «Билетик в дтство» автор А.Петряшева

Записать видео отчет о практическом выполнении заданий.

 Группа №7

Тема: "Формирование сценической культуры"

Задание:

1.Просмотр телевизионного проекта «Голос-дети» https://vk.com/golos.dety ,наблюдение, выбор понравившихся исполнителей.Анализ сценического образа по предложенным вопросам

1.Что понравилось в исполнении?

-сценический костюм например

-выбор музыкального произведения

-техника исполнения

-хореогрфическое сопроводение концертного номера

-возраст и образ исполнителя

 2.Разогрев голосового аппарата.

Выполнение артикуляционных упражнений на четкую дикцию: «Чип и Дейл»., «Иголочка» , «Щёточка», «Вкусное варенье», «У жирафа есть вопрос»

3.Иполнение песни «Помогите бегимоту», «Пой с нами»,с ипользованием фонограммы минус

 

 

наверх